Старшие группы: Колокольчик

Педагоги группы

Воспитатель высшей категории

Воронцова Любовь Геннадьевна

Воспитатель высшей категории

Левина Оксана Александровна

Учитель - логопед высшей категории

Петрова Светлана Юрьевна

Особенности занятий в группе

Подготовительная к школе  группа компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи. Возраст 6 - 7  лет.

Старший дошкольный возраст – это возраст психологического взросления. У ребенка изменяется социальный статус. Он начинает понимать, что скоро произойдет много изменений в его жизни: он пойдет в школу и станет на шаг ближе к привлекательному миру взрослых. Это период формирования психологической готовности к школе. В большинстве своем дети с удовольствие рассуждают на школьную тематику, их привлекает статус школьника, новая обстановка, аксессуары (новый портфель, форма и др.). Главное в этот момент поддержать это стремление к школьной жизни и положительный настрой на обучение. С возникновением стремления к школе, изменяется и все поведение ребенка. Утрачивается былая непосредственность. Можно заметить, что его чаще стали привлекать задания учебного плана, появились желания заняться «серьезным» делом, выполнить ответственные поручения. Но по-прежнему ведущей деятельностью у старших дошкольников является игра.

В старшем дошкольном возрасте продолжает активно развиваться познавательная сфера. Все чаще ребенок включается в экспериментирование, чтобы найти ответы на волнующие его вопросы. Порой он поражает своими выдумками, открытиями и вопросами. Особенностью развития детей этого возраста является появление предпосылок учебной деятельности. Этому способствует проявление произвольности всех психических процессов. Однако учебная деятельность школьного типа еще не сформирована.

Предпосылки учебной деятельности:  

* проявление интереса к познанию окружающего мира;  

* положительное отношение к учебно-игровой деятельности;  

* сформированы отдельные учебные умения,

* связанные с овладением математикой, чтением, письмом;  

* знает гласные буквы и часть согласных;  

* умеет проводит звуко-буквенный анализ слова;  

* может читать отдельные слоги или слова.